关注化学与STSE的联系，考查化学学科素养
2014年普通高校招生全国统一考试福建理科综合卷化学试题的考查目标符合国家《考试大纲》的要求，试卷结构符合福建省《考试说明》的要求。试题以考查化学科学素养为主导，力图有合理的区分度和必要的难度，有利于高校选拔人才，有利于推进中学素质教育和新课程改革。
一、注重学科素养，促进学生发展
试题以考查化学学习能力和化学学科素养为主导，以考查化学基础知识、基本技能为重点，突出体现了元素观、微粒观、转化观和绿色化学思想等重要的化学学科观念以及模型、实验、观察、假说、类比等化学学科的主要研究方法。为考生今后的学习和生活奠定发展的基础。
二、重视思维品质，考查探究能力
试题联系考生已有的学习经验，着重考查学生的思维能力。如第23（4）通过建立模型考查考生迁移运用知识解决问题的能力。24（1）通过解释金属腐蚀现象考查反应速率知识和思维的综合应用能力；24（2）通过分析实际生产工艺考查对绿色化学理念在生产中实际应用的理解能力。25题要求考生在新情景中解决问题，考查学生设计、评价实验和误差分析等化学实验能力和探究能力。31题注重考查对“物质结构决定性质”和“物质的性质反映物质的结构”的认识和理解能力，体现了该选修模块的价值所在。32题以常见官能团的结构和性质为主线，在考查有机化学主干知识的同时，注重对缜密推理能力的考查。
三、试题情景源于实际，关注化学与STSE的联系
试题的许多素材选自于考生身边的生活或工业生产的实际，如铝制品的正确使用、发酵粉中的化学成分、铁闸的腐蚀原理、废铁皮的回收利用、食品中的抗氧化剂、氯酸钾的制取、铁红的工业生产、焦亚硫酸钠的制备及氮化硼晶体结构等。要求考生从化学视角观察、分析和解决问题，体现化学与STSE（科学、技术、社会、环境）的密切联系。
2014年普通高校招生全国统一考试福建省自行命题化学命题组
